• 本學程簡介

本學程發展方向係以「建築專業養成」與「環境永續」為兩大核心主軸，並在此基礎上進行整合與深化。課程架構延續包浩斯「做中學、跨領域、整合設計」的核心精神，經由專業教學課程設計及學術研究探討，進一步與現行國土空間規劃、都會治理相關政策法規、行政實務、建築師國家考試以及國內外產官學研單位緊密接軌。

學程之成立主要為回應國家永續政策（如 T-SDGs、2050 淨零碳排路徑）與具備永續視野之建築實務人才之急迫需求。期望藉由理論與實務操作兼顧之教學設計，針對永續城鄉發展的現實挑戰、部門資源的橫向整合、極端氣候與環境議題之回應，提供具體且前瞻之貢獻，凸顯臺北市立大學作為首都大學在建築與都市設計教育上的特色與競爭力。本學程之人才訓練基於以下重點原則與核心特色：

• 扎根國家考照專業，培育具備實務執業實力的建築專才

學程致力於落實專技高考建築師的學術基礎。我們引領學生將建築法規、營建構造與結構系統等硬實力內化為嚴謹的職業倫理，並透過從空間概念到施工圖說轉譯的思辨訓練，鍛鍊其解決實務案場與工程專案管理的全面能力。為此，課程全面引進「Studio + Workshop（設計工作室與跨域工作坊）」的教學模式，以高強度的實作訓練取代傳統的單向講授，藉此落實學生的空間轉譯能力，培育出兼具匠心與創新的專業執業人才。

• 回應時代環境秩序，養成對接淨零藍圖的永續思維

面對全球氣候變遷的嚴峻考驗，學程將永續思維視為當代空間設計的本質，而非僅是技術的單純疊加。教學上全方位導入生成式 AI、GIS、BIM、數位孿生等新興前沿工具，並將其深度融合於設計與規劃流程中。透過引導學生深入探索綠色建築、減碳材料應用與碳資源管理等跨領域知識，本學程專注於低碳及綠建築設計，成功將 2050 淨零碳排的挑戰轉化為設計的養分，型塑出具備環境關懷與自主評估能力的永續建築專才。

• 洞察宏觀與微觀秩序，鍛鍊跨尺度的空間韌性整合

面對極端環境與老舊都會再生的現實複雜課題，學程旨在培養學生具備科學分析與系統性整合的思維。我們成立「Real City Lab（城市實驗室）」，直接以臺北市作為真實的案例基地，緊密結合都市更新、TOD（大眾運輸導向發展）、淨零永續及智慧城市等核心議題。課程引導學生跨越單體建築的界線，從宏觀的都市微氣候、環境防災與都市更新，一路深化到微觀的細部構造，進而建構出能兼顧城市韌性與大眾生活安全的整合性解方。

• 實踐在地空間關懷，型塑具人文視野的跨域社會領袖

學程積極回應國際永續城鄉與氣候行動趨勢，並建立強大的跨領域師資陣容，深度整合建築、都市規劃、景觀、社會學、資料科學與公共政策等範疇，培養學生高效率的跨域治理與溝通能力。同時，學程與臺北市政府、知名建築師事務所、都市更新機構及科技企業展開深度的產官學合作，引導研究生參與真實專案。透過對公共空間與社區事務的實地參與，將課堂所學回饋於地方社區，不僅能深化其在環境美學與多元族群共融的綜合素養，更具體落實大學社會責任（USR），型塑出具備人文高度的永續跨域領導者。

• 教育目標

（一）本碩士學程教育目標如下： 

1. 扎根國家考照實力，培育建築與都市設計專業人才。 

2. 深化低碳與韌性設計，養成對接低碳環境與用續建築設計人才。 

3. 兼顧宏觀與微觀視角，訓練環境微氣候與都市再生之整合能力。 

4. 實踐在地參與與空間關懷，培育共融與跨領域溝通治理人才。

（二）本碩士學程教育目標與院、校教育目標之關聯圖：